sexta-feira, 27 de novembro de 2009

Estratificação e Desigualdade Social Social


Estratificação social



A estratificação social indica a existência de diferenças, de desigualdades entre pessoas de uma determinada sociedade. Ela indica a existência de grupos de pessoas que ocupam posições diferentes. São três os principais tipos de estratificação social:





  • Estratificação econômica: baseada na posse de bens materiais, fazendo com que haja pessoas ricas, pobres e em situação intermediária;















  • Estratificação política: baseada na situação de mando na sociedade;
















  • Estratificação profissional: baseada nos diferentes graus de importância atribuídos a cada profissional pela sociedade. Por exemplo, em nossa sociedade valorizamos muito mais a profissão de advogado do que a profissão de pedreiro.














A estratificação social é a separação da sociedade em grupos de indivíduos que apresentam características parecidas, como por exemplo: negros, brancos, católicos, protestantes, homem, mulher, pobres, ricos, etc. A estratificação é fruto das desigualdades sociais, ou seja, existe estratificação porque existem desigualdades. Podemos perceber a desigualdade em diversas áreas:





  • Oportunidade de trabalho

  • Cultura / lazer

  • Acesso aos meios de informação

  • Acesso à educação

  • Gênero (homem / mulher)

  • Raça

  • Religião

  • Economia (rico / pobre)






A estratificação social esteve presente em todas as épocas: desde os primeiros grupos de indivíduos (homens das cavernas) até nossos tempos. Ela apenas mudou de forma, de intensidade, de causas. A revolução industrial e a transformação dos sistemas econômicos contribuíram para que as questões sobre a desigualdade social fossem mais bem visualizadas, discutidas e percebidas, principalmente depois do advento do capitalismo, tornando-as mais evidentes. Umas das características fundamentais que distingue nossa sociedade das antigas é a possibilidade de mobilidade social. Diferentemente da sociedade medieval na qual quem nascesse servo, morreria servo, e na qual não era possível lutar por direitos e por uma oportunidade de mudar de classe. Na sociedade ocidental contemporânea, por exemplo, isto já é possível, e a mobilidade social se dá especialmente como conseqüência dos investimentos em educação, dos investimentos de formação e capacitação para o trabalho, que podem vir tanto do Estado quanto da própria iniciativa social. Em muitas ocasiões, a mobilidade social pode ser reivindicada por meio de movimentos sociais que, em sua maioria, reivindicam legitimidade diante da posição marginal de poder em que se encontram na sociedade. Só existe estratificação social por que ainda existe desigualdade entre o homem, gerando assim a exclusão do indivíduo da sociedade de modo geral. Com a exclusão desse indivíduo forma-se mais um ser humano sem forças para lutar pelos seus direitos, desde muitos anos amparados pela lei universal dos direitos humanos.





Conceito: é a diferenciação de indivíduos e grupos em posições (status), estamentos ou classes, diferenciação esta feita de maneira hierárquica.





A estratificação social pode ser feita através de:





I. Castas: Um sistema de castas compõe-se de um número muito grande de grupos hereditários, os papeis das pessoas é determinado por sua ascendência, esse é um modelo de estratificação que não apresenta nenhuma possibilidade de mudança de posição social, por isso é chamado de fechado, a pessoa que pertence a uma casta só pode casar-se com um membro da mesma casta. Ex. A Índia a casta tinha caráter religioso.





II. Estamentos: Constitui uma forma de estratificação social com camadas sociais mais fechadas do que as classes e mais abertas do que o casto pó isso se diz que semi-aberto, são reconhecidos por lei e geralmente ligados ao conceito de honra, o prestigio é o que determina a posição da pessoa na sociedade. Ex.: Sociedade pré-capitalista.





III. Classes: Constitui uma forma de estratificação social onde a diferenciação dos individuo é feito de acordo com o poder aquisitivo, não há desigualdade de Direito, pois, a lei prevê que todos são iguais, independente de sua condição de nascimento, mas há uma desigualdade de fato, como é facilmente percebível por todos. Ex.: Sociedades Capitalistas.











Desigualdade Social





A desigualdade social acontece quando a distribuição de renda é feita de forma diferente sendo que a maior parte fica nas mãos de poucos. No Brasil a desigualdade social é uma das maiores do mundo. Por esses acontecimentos existem jovens vulneráveis hoje principalmente na classe de baixa renda, pois a exclusão social os torna cada vez mais supérfluos e incapazes de ter uma vida digna. Muitos jovens de baixa renda crescem sem ter estrutura na família devido a uma série de conseqüências causadas pela falta de dinheiro sendo: briga entre pais, discussões diárias, falta de estudo, ambiente familiar precário, educação precária, más instalações, alimentação ruim, entre outros.





A desigualdade social tem causado o crescimento de crianças e jovens sem preparação para a vida e muitos deles não conseguem oportunidades e acabam se tornando marginais ou desocupados, às vezes não porque querem, mas sim por não sobrarem alternativas. Outro fator que agrava essa situação é a violência que cresce a cada dia.








Podemos perceber que o ódio que faz com que uma pessoa se torne violenta sempre tem razões anteriores. Na maioria das vezes que vemos depoimentos de pessoas envolvidas com violência, as mesmas tiveram na infância situações onde o pai era ausente ou se presente espancava a mãe, a miséria fazia com que os pais vendessem drogas por um prato de comida, pais entregavam filhos para adoção ou até mesmo abandonavam os filhos ao invés de tentar reverter à situação. Alguns casos, as pessoas hoje violentas foram vítimas de abuso sexual quando mais jovens e essa série de situações trazem uma ira e desejo de vingança não só dos mal-feitores, mas também das autoridades que sabem de todos esses possíveis acontecimentos e não tomam posição.








Hoje traficantes têm tomado o poder de algumas grandes cidades brasileiras e prejudicado cidadãos de bem com o intuito de atingir as autoridades. A cada dia que passa pessoas são mortas, espancadas e abusadas para que alguém excluído do mundo mostre que alguma coisa ele sabe fazer, mesmo que isso seja ruim.





O fato é que, as autoridades são as principais causadoras desse processo de desigualdade que causa exclusão e que gera violência. É preciso que pessoas de alto escalão projetem uma vida mais digna e com oportunidades de conhecimento para pessoas com baixa renda para que possam trabalhar e ter o sustento do lar entre outros.





Apresentação de slides.


Feito por:


Daniel Trindade e Juan Waite


do C. E. Elissiário Matta


Traballho de Sociologia, 3º ano Ensino Médio




domingo, 21 de junho de 2009

Navegando e criando na Internet

Há muito tempo reflito sobre a pesquisa feita fora do ambiente escolar. No passado antes da Internet, muitos alunos copiavam capítulos inteiros de livros, enciclopédias e revistas. Os alunos não gostavam das minhas críticas, quando tentava explicar, como se faz uma pesquisa. Muitas vezes pegava o trabalho e começava a questionar certas partes, com perguntas muito fáceis, quando o aluno não conseguia responder, eu mandava-o fazer um resumo do trabalho. Também sempre exigi a referência bibliográfica. Mas os alunos são inventivos e arrumam sempre uma maneira de plagiar.

A Internet com os seus sites de busca, só veio para facilitar ainda mais, o acesso a informação, mas também para facilitar, as cópias, plágios, etc. Como citou a Professora Tilkian “A internet é um facilitador para a escola, o que precisamos é ensinar como lidar com ela”. Cabe ao professor orientar os seus alunos, como pesquisar na Internet, propor questões reflexivas, trabalhar em grupo ou duplas, para ocorrer a troca de experiências. Pedir sempre a referência bibliográfica e webgráfica, tanto na sala de aula, com material impresso, quanto na Internet. Atualmente estou trabalhando com seminários, dividi a turma em grupos de cinco alunos, coloco os temas (conteúdos da série ou algo que está em evidência e faz parte da realidade do aluno). Eu avalio o trabalho impresso, a apresentação do grupo e a participação individual. Acaba dando certo, pois o aluno tem que elaborar o seu resumo para apresentar à turma.

Outro aspecto importante e que não li em nenhum artigo da net, foi referente ao trabalho do professor. A maioria dos professores tem uma carga horária muito grande de trabalho, causada pelos baixos salários. Trabalho reflexivo tem que ser lido na integra e a maioria dos professores não dispõe de tempo. A maior parte pede o trabalho e não lê ou não avalia com calma. Na apresentação dos trabalhos, mesmo que eles sejam pequenos e simples, você tem a certeza, que foi feito pelo aluno, pois ele tem que apresentar. Gente não dá para copiar. Você acompanha o projeto do trabalho na íntegra, avalia todas as etapas. Você também participa e não precisa levar um monte de papéis para a casa. Que com certeza seriam (mal) lidos, por um trabalhador cansado. Será que o professor conseguiria avaliar cada trabalho. Para mim é impossível, pois leciono cinqüenta tempos de aulas por semana, de disciplinas diferentes. Para mim é muito difícil. Prefiro usar as novas tecnologias. Um forte abraço para todos. Professor Alexandre ernesto Tavares